“同学老爸教我们吹葫芦丝”

 

泉州市晋光小学推行“家长义工”制度，已有240多名家长参加

 

 

 

东南早报记者  吴丽娇

 

早前，泉州市机关幼儿园邀请当医生的家长开展关于认识牙齿的讲座；泉州市丰泽幼儿园邀请当小学老师的家长为学生上生动的语文课……

如今，泉州市晋光小学的家长义务教学学生吹葫芦丝，课程还列入日常的教学活动中，定于每周三下午。有的家长说，取家长职业资源优势为教学所用，在小学同样适用，能让孩子们接触到更丰富的世界。

 

240多名家长开课    课程列入日常教学

 

3月7日下午3时多，泉州市晋光小学一年4班的同学们上了一堂难忘的课——学吹葫芦丝，给大家上课的“助教”是同班同学林行健的爸爸林华辉。

上课铃声一响，同学安静地等着林华辉“老师”的出现。不一会儿，林华辉走进课堂，手里拿着竹笛葫芦丝。

因为是第一堂课，同学们要学好姿势。这可不简单，大家胡乱抓着葫芦丝，吹出一阵阵刺耳的响声，最终，在林华辉的指导下，大家逐渐找到要领。“学生要真正学好姿势，大概需要两三节课的时间。”课后，林华辉还请班主任帮忙传达：“大家每天都要在家长的帮助下，抽出20分钟课外时间学习葫芦丝，进步才会快一些。”

“这个课程已列入一年4班的日常教学中了，定于每周三下午。”晋光小学校长黄加贤说，这是学校正在推行的“家长义工”制度的做法之一，家长根据自身的兴趣、爱好、职业优势，义务参与学校的教育教学活动，或者为学校教育教学活动提供帮助。比如医生可以为教师、学生、家长讲授医学知识，警察可以进行法制教育，帮助维持秩序。“目前已有240多名家长报名，自愿加入到‘家长义工’的队伍中来。”

黄校长说，推行“家长义工”，目的就是发掘和运用家长的人力资源，同时也鼓励家长主动关心教育，支持教育并参与在学校的管理中来。

 

学校创设平台    整合家长的教育资源

 

经了解，记者发现，早些时候泉州有多所幼儿园有着与晋光小学相似的做法，均是利用家长的资源，比如泉州市直机关金山幼儿园曾邀请学生家长—— 一名高校教授，为其他家长开设《亲子阅读指导——创建书午家庭  培养阅读兴趣》的讲座；泉州幼师附幼邀请在泉州市第一医院工作的学生家长，为幼儿开展一场“如何当医生”的助教活动等。

家长林先生说，学校创设一个好的教育平台，让家长也能尽其所能，将不同的行业知识和人生体验教授给学生，拓宽孩子们的知识面，增加对社会的接触和了解，能很好地整合家长的教育资源。“值得推广，前提是不要流开形式。”他说。

晋光小学的郑老师也抱有相同看法，她说，学校通过多种形式让家长走进学生，了解校园生活并参与在教育教学中来，使学校与家庭形成合力，实现教育的优势到补。“这种形式很好，能激发学生学习的兴趣，还能培养多种技能。”

 

【本文刊发于《东南早报教育周刊》2012年3月16日C15版】