我校
近年来,我校全面推进“新课程小学阶段有效教学行动策略研究” 课题实验研究,全面深化有效备课、有效课堂教学、有效课后拓展、有效教学评价等行动策略的探究,通过开设研讨课、公开课、汇报课等形式,积极推广课题研究成果,促使青年教师和新教师快速成长。此次活动,有效实现了城乡教育资源的互补,增进了城乡教师的相互学习与交流,既使上课教师得到磨练,又使听课教师从中受益,实现了互惠双赢。
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近年来,我校全面推进“新课程小学阶段有效教学行动策略研究” 课题实验研究,全面深化有效备课、有效课堂教学、有效课后拓展、有效教学评价等行动策略的探究,通过开设研讨课、公开课、汇报课等形式,积极推广课题研究成果,促使青年教师和新教师快速成长。此次活动,有效实现了城乡教育资源的互补,增进了城乡教师的相互学习与交流,既使上课教师得到磨练,又使听课教师从中受益,实现了互惠双赢。