会上，张祝莲副校长对“5G＋专递课堂”的常态化教学进行布置：第一，全员性。要求各个教研组应该进入常态化备课、研课，通力协作。第二，专业性。实验教师要提前拟定好专递课题，与帮扶同盟校的老师进行及时沟通，共同备课研课。第三，实效性。要注重提高教育教改工作质量，做到四个“一”，即每课一反思，每学期一反馈，每学期一总结，每人一档案。

 作为教育教学改革的重点项目，张丽黎副校长结合学校“5G＋专递课堂”试点工作实际情况提出建议：首先，要持续积极主动参与，主动作为；其次，注重及时总结经验，边实践边研究，边总结边提升，做到“一路播种，一路开花，一路收获”；第三，要学会借力成长，把握好“5G+专递课堂”试点工作中的成长契机，在行动研究中实现个人专业发展。

     随后，曾旭晴校长做指导性发言，曾校长明确学校将常态化开展优质的专递课堂，她指出晋光小学是专递课堂示范窗口，勉励教研团队要开展协作教学研究，巧妙利用信息技术，多维度突破教学重难点，要让我们的教育教学做到“减负、提质、增效”的作用。曾校长鼓励老师们积极探索教研模式，深入研究双师课堂教学，从学情把握、教学联研、教学流程、教学评价、作业设计等方面进行深度研究，切实提高“5G+专递课堂”的教学效率和质量。

 最后，各教研组围绕下一阶段如何助力“5G＋专递课堂”常态化教学展开了研讨，从设备调适、学情研判、进度安排、作业设计、教学资源的优化以及常态化教研的开展等方面进行深度交流，共同探索常态化、高质量的教学教研模式。

        以生为本，为学而教。泉州市晋光小学将以试点工作为契机，探索“5G＋专递课堂”师生学习共同体，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为实现教育均衡、公平发展贡献“晋光力量”。