为增强教师教育教学科研意识，提高学校的教科研水平，促进教育教学质量的提高，2022年8月30日上午，泉州市晋光小学特邀泉州市教育科学研究所何玉凤副主任莅校作专题讲座《基于真实 研出品质——小学教师课题研究的技巧与案例剖析》。活动由张丽黎副校长主持，学校全体教师到场学习。

      何主任从新时代教师的专业素养和现代教师应具备的能力谈起，她强调，教育科研是教育科学研究的一种重要方式，教育科研是促进教师素质及专业成长必要、最佳的途径。整个讲座，何主任围绕“为什么研究”、“研究什么”、“如何研究”三个方面进行了详细指导。

     何主任将课题研究与教师专业发展，比作是一片云去推动另一片云，是一棵树去摇动另一棵树，是一个灵魂去唤醒另一个灵魂，形象生动地向老师们讲解了进行课题研究的意义。

       关于“课题研究什么”这个问题，何主任从八个方面进行了讲解，即课题的核心概念及其界定、国内外统一研究领域现状、研究价值（意义）、研究的目标及研究的内容、研究的思路、过程与方法、主要观点和创新之处、研究的逾期成果及形式、完成研究任务的可行性分析，通过具体案例抽丝剥茧，对理论进行了诠释，层层深入，为在场教师们指点迷津。

     最后，何主任用三句话与大家共勉：1.学会学习，永远与理论相伴。2.学会反思，让反思成为您的习惯。3.学会用心，做一个善于积累的人。她希望老师们能够脚踏实地，做课题研究路上的幸福人。

      通过本次研训学习，教师们感受颇深，受益匪浅，进一步了解了课题研究的基本程序、思路和方法，掌握了课题研究相关理论知识，解除了课题研究中的困惑。新学期，新启程，老师们将以此为契机，加大教育科学研究工作力度，深化教学改革，提高教师的专业化水平，确保学校教育教学质量稳固提升。

撰稿：吴诗诗

编辑：林文霞

一审：曾惠兰

二审：张丽黎

终审：校长室