近日，泉州市教育局印发通知公布了2022年泉州市师生信息素养提升实践活动（教师部分）评选结果，我校喜获佳绩。张小雪、林诗怡老师研发的《运用多种方法理解难懂的句子》系列微课获一等奖；郑萍老师研发的《食物的旅行》微课获二等奖；王金鹤、王梅芬老师研发的《基于文本的高年级写作策略》获三等奖。成绩的取得展现了我校积极推进信息技术应用，促进信息技术与教育教学全面融合的显著成效。

获奖作品简介

张小雪、林诗怡老师研发的《运用多种方法理解难懂的句子》系列微课视频，以统编版小学语文三年级下册第六单元的语文要素为教学重点，视频中有情景剧内容，剧情清晰表达知识点，整体系列微课的内容形式丰富多样。三种理解难懂句子的方法：第一结合生活经验，第二联系上下文，第三查资料或向别人请教。这些方法是相辅相成的，为学生们今后的学习开阔视野，增加阅读储备，也为语文学习增添“调味品”。在今后的阅读中要是遇到难懂的句子，希望学生们可以用上这个微课来帮助自己加深阅读理解。

郑萍老师以“食物的旅行"为主线,分别设计了《食物在口腔里的变化》和《食物在体内里的旅行》两节系列微课。在第一节微课中，依托信息化手段，通过图片讲解，声情并茂地讲解口腔的结构，认识食物在口腔中变化；第二节微课中，结合模拟实验，巧妙地利用多媒体技术，让学生了解人体的消化器官以及食物在人体内的主要消化过程。两节微课环环相扣、层层递进，有效突破了教学难点。

王金鹤、王梅芬老师研发的《基于文本的高年级写策略》系列微课以小学高年级写作为切入点，以旅游travelling为话题，三堂课从梳理旅行准备，到描述旅行经历，再到完整的旅程分享，借助思维导图提供的语言框架，降低了语言输出的难度，并嵌入了高效的课堂评价机制，引导学生成为评价的主体，实现了评价对象的多元。三节微课互为联系，层层递进，由始到终，全面促进了学生综合语言运用能力的提升！

据悉，泉州市晋光小学系全国中小学现代教育技术实验学校、全国智慧校园优秀示范校、教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校、福建省人工智能示范校，学校历来重视信息化教学应用的实践研究，在日常教研里将教师信息技术技能技巧等素养方面的提升作为教师基本功训练之一，有力地推进信息技术和数字教育资源与学科课堂教学的深度融合，提高课堂教学效率。

撰稿：王梅芬、张小雪、郑萍

编辑：林文霞

一审：王金鹤

二审：张祝莲

终审：校长室