引科技清泉 浇创新之花

—记晋光小学成功举办了“第二届科技节”活动

　　近日，晋光小学成功举办了“第二届科技节”活动。学校围绕“科学探索、实践创新”的主题，开展了科技竞赛、科学幻想画比赛、科学电脑小报竞赛、科普征文比赛、“我们爱科学”英语演讲比赛、科普成果展等活动。其中，科技竞赛内容丰富多彩，包括阿基米德拼板、乒乓球叠高、自制车辆模型滑行、科技模型制作、降落伞模型漂浮、金属探雷、遥控车绕标、磁性探雷、保护鸡蛋等项目，深受学生喜爱。

本届科技节活动，全校1889名学生全部参加比赛，做到普及与提高相结合。学生在活动中大胆尝试，踊跃探索，勇于创新，科学兴趣得到培养，实践能力得到锻炼。 

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小学校园里的科技盛会

泉州广播电视报  吴菲

会擦地的多功能“拖鞋”、带雨刷的“眼镜”……晋光小学的孩子们在第二届校园“科技节”上的表现令参观者叹为观止。在素质教育的大背景下，孩子们的奇思妙想和创作能力应该如何被拓展？如何让每个学生都能参与科技学习，个性特长得到充分的发展？又该如何培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的整体素质？泉州市晋光小学给出了答案。

 

“一年一度的科技节又来临了，学校为我们开拓出一片放飞理想的空间。在去年举行的第一届科技节活动中，丰富多采的项目令人记忆犹新，比如金属探雷、磁性探雷、小制作、阿基米德拼板等。想到同学们赛前跃跃欲试的场面，我感受到大家勇于探索的精神；想到同学们失败而不气馁的镜头，我感受到顽强拼搏永不言败的精神；想到同学们参赛结束后那欣喜的神情，我感受到成功者的骄傲与自豪！”这是晋光小学科普征文作品《插上理想的翅膀》的开篇。

黄加贤校长介绍说，学校坚持一年一度的科技节、体育节等活动，鼓励每个学生都积极参与。在科技节上，学生可以根据自己的兴趣，有选择地参加科技竞赛、科学幻想画比赛、科学电脑小报竞赛、科普征文比赛、“我们爱科学”英语演讲比赛、科技谜语竞猜和科普成果展等活动。其中，科技竞赛内容丰富多彩，包括纸制风车、七巧板拼图、乒乓球叠高、自制车辆模型滑行、科技模型制作、降落伞模型飘浮、金属探雷、遥控车绕标、磁性探雷等项目，深受学生喜爱。

 

      动手又动脑，从小学创造

 

在晋光小学第二届科技节上，全校1889名学生都参加了各项比赛活动，不论是个人项目，还是团体项目，学生们展示了他们掌握的科技本领，出色的表演让参观者大开眼界。

    在四驱车拼装比赛现场，五年级的学生在认真制作着四驱车——他们拿起一块块模板，认真地组装着。这些模板是四驱车的元件，孩子们的组装过程就像是在搭积木，原本深奥的科技知识一下子变得浅显而有趣。50秒、100秒……四驱车车轮转动自如了，“成功了！”孩子们用稚嫩的小手展示了他们的制作，脸上洋溢着喜悦的笑容。

如果说这些学生的拼装制作还算是“业余选手”的话，那么接下来六年级学生参加的保护鸡蛋比赛就更有“专业水准”了，他们要在规定时间内让鸡蛋从四楼下落到地面，但鸡蛋不能被摔碎。参加这一团体项目的学生利用相关的科技知识，或用包裹法将鸡蛋层层裹住下落，或是利用气球等辅助工具让鸡蛋徐徐降落地面……看他们那聚精会神的样子，还真像小小发明家呢！

学生会这些科技本领并不奇怪。据黄校长介绍，去年学校举办的首届科技节，共有1836人次参加了比赛，504人次受到表彰，做到普及与提高相结合。学生在活动中有所尝试，有所探索，有所创新，科学兴趣得到培养，实践能力得到锻炼。

 

    在科学天地里展开创造的翅膀

 

在科技作品展览室，记者还见识了“降落伞漂浮比赛”活动所用的降落伞。白的、红的、黑的，五彩缤纷，大小不同，它们都是小朋友自己制作的，而材料仅仅是废弃的塑料袋、纱线和一个空纸杯而已，环保而不乏“科技含量”。要想让降落伞飘得久并不是一件轻而易举的事情，需要懂得不少科学知识，还要有一双灵巧的手。

参观了一件件玲珑别致的小发明、小制作，你会拍手叫绝；欣赏了一张张别具匠心的科幻画和电脑小报，你会为同学们的奇思妙想而浮想联翩；阅读了一篇篇科技小论文和科普读后感，你会感受到科学意识和科学精神在同学心中萌芽。

为了培养学生对科学的热爱，学校还根据学生的年龄特点，从实际出发，充分利用现有的资源，强化科技实践活动，认真开展“三模”（航空、航海、建筑模型）比赛，小发明与小制作、电子百拼制作、科技夏令营等活动，引导学生把课堂知识运用于课外实践活动之中，在全校掀起学科学、爱科学、用科学的热潮，培养学生的科学兴趣和科学素养，提高学生的创新能力和综合实践能力。

谈到素质教育，黄校长说，素质教育的三个要义是全面发展、面向全体和学生主动发展。晋光小学注重面向全体学生，培养学生的参与意识，让每个学生生动活泼、主动地发展。至今，学校已成功举办了两届科技节，并已形成几大特色项目：科普征文、发明创造、小制作、电脑小报制作竞赛等。科科技节已成了孩子们的科技盛会，他们在这里展示、学习、创造、提高，充分领略到了创造的魅力。

 

 

让孩子们收获科技硕果

 

   学校根据科技教育培养目标，规定各年级都制订相应的科技教育活动计划，各科都要在学科教学中渗透科技教育内容。要求全体教师依据所教学科特点，在备课时充分挖掘教材中的科技内涵，并进行适当引伸，并通过观察、实验、考察等形式，引导学生人人参与，个个动手，促进学生科技素质的全面提高。目前，科技普及教育已成为晋光小学的特色教育之一。

2005年，学校组织学生参加全国青少年无线电测向分区赛，学校代表队荣获体育道德风尚奖，80米波段小学组团体第四名，磁性探雷小学组团体第三名，金属探雷小学组团体第一名。组织学生参加第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛竞赛, 学校荣获全国“优秀组织奖”。

2006年，学校组织学生参加泉州市中小学无线电定向竞赛，代表队获得小学组团体第一名，曾伯儒、吴家耿、陈漩洁分别获得小学男子组第二名、第三名、第五名，冯怡然、丁馨、林莹包揽了小学女子组第一名、第二名、第三名。

2007年，参加泉州市中小学无线电测向竞赛，学校再获佳绩，获得小学组80M测向接力第一名、2M测向接力第一名。学校组织学生参加“中国少年儿童海尔科技奖”比赛，获得4个三等奖，10个创新奖。

  ……

“为每个学生的终身发展奠基，为每个学生的健康成长服务，这是我们的办学宗旨。”黄加贤校长说，“我们要不断拓展素质教育的途径，丰富素质教育的内涵，让每个学生受益终生。”

[本文刊载于2007年11月7日出版的《泉州广播电视报》教育专版]