泉州市晋光小学东海校区语文组开展至和课堂教学研讨活动

2016年10月26日，泉州市晋光小学东海校区语文组再次开展了“至和语文课堂”教学研讨活动，此次提供观摩研讨课的是二年级的谢烨萍老师，她执教的课题是《手捧空花盆的孩子》。

为了找到更适合孩子，能激起孩子情感共鸣的至和课堂教学模式，谢老师课前用心钻研教研，认真研读《语文课程标准》，不辞辛苦加以磨课。今天，她为大家呈现了一堂精彩的至和课堂。教学中，谢老师根据文本特征长文短教，紧扣“诚信”主线，通过引导孩子研读种花的两种不同结果、国王的两种不同的态度，以读为本，用读促悟。琅琅的读书声贯穿整堂课中，时而个别读，时而小组读，时而分角色读，孩子们在读中思，读中有所得。更可贵的是谢老师能把握本单元的教学难点，充分利用微课这一信息技术，制作了一个《如何复述》的微课，抓住六要素，引导孩子们形象直观地感知如何进行复述故事性的课文，化难为易，真正实现了课堂的高效性。

聆听完谢老师的课，老师们又聚集到四楼会议室，就自己听完后的感受各抒己见，在肯定谢老师的努力与进步之后，不仅对谢老师的课堂加以赞赏，同时也提出自己的困惑点与大家商讨。大家畅所欲言，研讨氛围异常热烈。最后，黄副校长针对第二课时的教学，提出了战略性的指导意见，老师们更加明晰了不同课时的不同教学目标，对至的的阅读课堂教学有了新的认识。

                                             （许庆美供稿）