二年段5G老师携手联盟校执教第二单元《辨认方向》，借助预学单，引导学生了解东南、东北、西南、西北这四个方向是如何由东、南、西、北组合而来的。在课中，借助学习单引领学生实践探究，提供了思考与合作交流的空间。通过设计实践作业，让学生联系生活，在一次次实践活动中体验收获。

三年段5G老师携手联盟校执教第一单元《讲故事》，巧妙前置任务，预先思考，课中借助学习单，在思考、观察、质疑、辨析等活动中，正确分析有关乘除混合运算的数量关系，实现“数”与“形”的对应，逐步培养模型意识。通过有层次的作业设计，进一步发展分析问题和解决问题的能力。

四年段5G老师携手联盟校执教第一单元《小数的意义（三）》，借助预学单了解学生的真实困惑，引导在问题中思考，结合学习单，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数的数位顺序表，体会知识的内在联系。在课后，通过布置作业单，了解真实，主动查漏，调整方式，反思总结。

五年段5G老师携手联盟校执教第三单元《分数乘法（一）》。课前，借助预学单复习整数乘法以及小数乘整数的算理。课上，借用学习单，小组合作探究，通过画、算、说的方式，让学生进一步理解抽象的算理。课后，结合两校学情设计作业单，采用动手实践与计算归纳相结合的方式，加深对算理的理解和掌握。

勠力同心促发展，砥砺奋进启新篇。在曾旭晴校长主持的省级课题《共同体生态圈下“5G+专递课堂”双师协同教学实践研究》的高度引领下，老师们将继续携手联盟校，扎实做好“5G+专递课堂“常态化工作，融合发展，蓄力前行，共赴智慧教育的新征程。