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开题凝智明思路 深研细悟助成长——泉州市晋光小学举行省、市级课题开题论证会
来源: 作者:超级管理员 点击:3666 发布日期:2024-03-18

开题凝智明思路

深研细悟助成长

——泉州市晋光小学举行省、市级课题开题论证会



3月11日上午,泉州市晋光小学在南俊校区和东海校区会议室5G连线举行2023年度省、市级级立项课题开题论证会。学校领导、课题负责人及全体课题组成员参加活动。开题会由教科室主任曾惠兰主持。




宣读立项  扬帆新起航



会议伊始,教科室曾惠兰主任宣读《课题立项审批通知书》,本次共有3个省、市立项课题开题,分别是:福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题中,陈小敏老师主持的《基于“教-学-评”一致性的小学数学任务驱动式教学实践研究》(立项批准号:Fjygzx23-023 )、泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)研究课题中,林敦礼老师主持的《“双减”背景下的小学语文跨学科作业设计实践研究》(立项批准号:QG1452-248 )以及赖美容老师主持的《核心素养导向下的小学数学跨学科主题学习活动的实践研》(立项批准号:QG1452-246 )。





开题论证  研思共前行


课题负责人陈小敏老师代表课题《基于“教-学-评”一致性的小学数学任务驱动式教学实践研究》做开题报告,陈老师从课题核心概念界定;研究现状与价值;研究目标、内容与重点;研究思路与方法;主要观点与创新之处和可行性分析等方面进行阐述。该课题旨在充分发挥学生作为学习主体的主动性、积极性以及创造性,联通学习评价表、课前预学单、课中学习单、课后延学单、学习评价表等驱动任务,探究创造学生主动参与、自主合作、探索创新的“教-学-评”一致性的任务驱动式学习方式。

课题负责人林敦礼老师代表课题《“双减”背景下的小学语文跨学科作业设计实践研究》做开题报告,林老师从核心概念的界定、研究现状及价值、研究目标与内容、研究思路与方法、组织分工与进度安排等方面进行了系统、全面的陈述。该课题旨在探索有效的跨学科作业设计和实施模式,提出相应的教学策略和方法,培养学生的语文综合运用能力和创造性思维能力,提高学生的学习兴趣和语文能力,促进小学语文教育的发展。

课题负责人赖美容老师代表课题《核心素养导向下的小学数学跨学科主题学习活动的实践研》做开题报告,赖老师从课题核心概念及其界定、研究现状与研究价值、研究目标、内容与重点、研究思路与方法以及课题主要观点和创新之处等方面进行阐述。该课题意在探索如何设计与实施小学数学跨学科主题活动,让学生在知识、能力、思维方式、社会情感技能、评价观、品格等方面获得发展。





专家引领  精准化指导

课题专家组进行了专业点评和指导。高级教师黄旻雅副书记、许庆美老师和林翠丽老师分别从课题选题的意义与价值、目标和内容的精准定位、研究思路和进度的合理安排,以及课题的预期成果等方面进行了针对性的点评和指导,并预祝课题取得丰硕成果。

张丽黎副校长对三个课题给予了充分的肯定,并强调课题研究的三个转变:一是转变理念,以问题为导向开展真研究;一是转变方式,开展基于事实的数据分析和实证研究;三是转化成果,注重总结与转化研究成果,促进学科高质量发展与教师专业化成长。







表态发言  优化深研究


最后,三位课题负责人分别做表态性发言,纷纷表示将以课题为契机,在实践中研究,在实践中总结,与课题组成员团结合作,真抓实干,以研促教,推进教学质量再提升。


本次开题论证会是泉州市晋光小学在新课程标准背景下开展的落实学科核心素养的积极探索,为科研发展的新征程蓄积了力量。课题组成员将整合专家建议,围绕研究目标,开展行动研究,让课题研究真正服务于教育教学!

撰稿:陈小敏

编辑:骆坤栋

一审:陈小敏

二审:曾惠兰

终审:张丽黎