新课标指出，小学科学课旨在培养学生的科学素养，主题是观察和探究实验。本次两位老师执教的是五年级上册第二单元《地球表面的变化》第六课《水的作用》。课堂上，主授老师彭老师从生活中学生熟悉的自然景象入手，引导学生认识到“降落的雨水”和“众多的河流”都会对地表形态产生影响。同时让学生自己解释产生这些现象的原因，潜移默化认识到水在自然界里的循环。在此基础上，辅授老师张老师请学生自己设计模拟实验，探究“降水”和“流水”对地球表面的影响，主辅切换，联动自然。

构建思维型课堂对学生的科学素养培养有着至关重要的作用，在科学素养的培养部分，两位老师分别引领学生设计模拟实验并形成自己的解释。学生都能通过模拟实验中的现象来解释地表沟壑的成因，并能以此来判断黄土高原千沟万壑的来源，基于已获得的证据来解释自然现象，形成对“流水的作用”的理解。同时与学习过的地震、火山喷发及风的作用相比较，学生的科学思维和素养都得到了发展。

 教以潜心，研以致远。借助5G+专递课堂，我们将探索更多素养导向的科学课模式，在协作教学中更上一层楼，创造新篇章。