课例结束后，所有骨干教师分成六大组进入卷入式教研。首先，各组研修成员先独立思考，然后以抽签的方式上台，发表自己的所思所想。苏茜茗老师指出：教师在教学前可以做个前测，这样能更好把握课堂上要教什么，怎么教，提高思维维度。

紧接着，罗鸣亮老师以：“变革从常态课出发”为主旨，以“衡量一节课是否成功，是否看教师讲得漂不漂亮？”为话题再次引导老师们进行思考。他认为：要看学生的独立学习，合作学习是否有效，有序地组织起来有无发动和点燃学生的学习意愿。老师们在罗老师的引领下在思辨中产生新思想的火花，点燃了教研的热情。

28日下午，由抽签确定的我校苏纯净老师进行课例重构展示。在课堂中，苏老师在估、问、练三方面有所变化，学生通过丰富的交流与辨析，实现“估测意识——算式表达——以数想形——凸显本质”的思维进阶，助力学生空间想象和推理意识的培养，做到常态的课堂中有细微的改变。

在同课异构后，所有研修的骨干教师继续进行卷入式研讨，畅谈改课感悟和单元整体教学思考。大家各抒己见、集思广益，既有知识的交锋，也有观念的碰撞，碰撞出思维的火花，交流真诚而精彩，学习可见。

 此次研修活动让我校全体数学老师对单元整体教学的思路更加清晰，方向也更加明确，相信在这样教与研并肩、学与思同行的氛围下，我校数学团队凭新而变，向新而行，学生的核心素养也必定在日后的教学中萌动、生长、进阶。