首先，张祝莲副校长向杜督学作了《入学适应“五步走”科学衔接巧赋能》的专题汇报，分别从“抓开始，重适应——教学环境生活化”“超日常，重规划——习惯培养趣味化”“借载体，重方法——教学方式游戏化”“培兴趣，重拓展——学习内容综合化”“强创新，重落地——评价方式活动化”五方面阐述了学校自九月份新生入学以来小幼衔接工作的开展情况与成效。

随后，杜督学与一年级语数老师进行了座谈，耐心倾听了一年级语数老师从不同的角度畅谈了一年级新生入学前后的具体做法。黄雅莉老师回顾了作为班主任从学生入学以来的点滴变化，感慨老师们让孩子们从“认识班级”到“爱上班级”事无巨细的用心、用情；傅惠萍老师则分享了数学老师对孩子们系统、有序学习指导上的心得。

杜督学充分肯定了学校在小幼衔接方面解读文件详尽到位，方向明确、有梯度、有方法，落实举措细致扎实，充分体现了晋光特色；高度评价我校学生良好的行为习惯得益于平时的有效引导。同时强调，要结合“备教学评一体化”的理念，做到“立体、全方位”的准备，并寄语老师们在教育教学上要随课标的变化而变化，要体现学段特点、班级特色，要有“学习一直在路上”的专业成长意识。

在黄柠副校长和张祝莲副校长的陪同下，杜督学走进了一年级教室，参观了教室的班级文化布置。又来到夏园小舞台，观看了一年级的英语合唱比赛。通过走近学生，近距离感受着一年级孩子从刚入学时的懵懵懂懂到现在的可喜进步。

督学促发展，砥砺再前行。本次督导是对学校“小幼衔接”工作的一次检验，也是一次提升。学校将以此为契机，更好地关注儿童身心的全面发展，牢固树立科学衔接理念，将“小幼衔接”工作做深做实。