语文是打基础的学科，以文化人、立德树人自在其中。课文《日月潭》文字美、意境美、文化美，是经典课文。吴诗诗老师的课，透彻理解课文和编者意图，运用图片、简笔画、文字等多种媒介，创设识字、阅读、育人情境，引导二年级的学生朗读、想象，“进入”山清水秀的我国台湾省的风景名胜——日月潭，将语文学习与文学体验、文化浸润与思维能力融为一体，努力构建起素养导向的“备•教•学•评”互动一体的语文教学生态。

教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们围坐一起，进行交流探讨，大家从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教师的成长路径不同角度切入，围绕教学目标、教学设计、教学过程、师生互动、学习评价、课堂效果等内容畅所欲言。值得一提的是：宁夏跟岗的校长们和邵武手拉手学校的老师也参与了评课，对吴老师的课给予了高度赞誉，也充分肯定了我校教研的实效性。他们表示：这样的教研实现“在学习中交流、在研讨中成长”的目标，使听评课活动效果最优化。

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。此次教研活动，老师们对“备教学评一体化”模式有了更清晰的认识和理解，也更加明确了一体化教学方向。晋光小学将以构建“备教学评一体化”的教研活动为着力点，积极探索、创新课堂教学样态，勤教善研更新观念，不断锤炼提升自身的专业素养。