宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来。三地三校执教教师借助泉州在线教育一体化平台共研一堂课，围绕“怎样引导孩子发现3的倍数特征？3的倍数的特征其背后隐藏的数学道理应如何让孩子知道？”等问题展开讨论，制定了教学计划并设计了预学单。让孩子们在课前就尝试独立思考解决问题，为课堂留下了足够的时间，从而充实了孩子们表达理由、交流反思的过程。

     我校崔毅老师携手陈惠双老师和苏小华老师共同执教《探索活动：3的倍数的特征》一课。本课分为三个部分。第一部分对于预学单中“3的倍数特征”各自的想法在组内交流，使孩子们初步体会3的倍数特征与2、5的倍数的特征不同；第二部分通过小组讨论和全班交流，引导孩子们经历了观察、比较、分析、猜想、验证的全过程，逐渐明晰3的倍数的特征。同时借助微课，明晰其背后隐藏的数学道理；第三部分借助趣味游戏，巩固新知活学活用。崔老师幽默风趣，鼓励学生大胆表达想法，提倡生生互动，使孩子们体会到了数学的魅力。

课后，两个结对班级的孩子纷纷向陈老师和苏老师表达了自己近段时间云端共学习的感受。

霞浯小学吴瑾怡：我觉得今天这节课崔老师讲得很精彩，让我学到了很多新知识。同时，我也很开心能和晋光小学、仕头小学的同学们同上这一堂课，有了他们的加入，让课堂变得更加丰富多彩了。

    仕头小学叶俊豪：上了三节5G课堂，我感觉很好！三个班级同上，让原本宁静的课堂变得丰富多彩、热闹非凡，崔老师的课堂有趣有理，常常能让我们积极思考！