暑往秋来，新程已至。9月15日，泉州市晋光小学携手10所联盟校以“线上+线下”相结合的形式，举行“5G+专递课堂”联盟学校2023年秋教学联研活动。泉州市晋光小学曾旭晴校长及联盟校教师代表300多人参加了本次活动。泉州市教育局资源配置中心黄文聪老师莅临指导。

活动中，许庆美老师携手安溪县第九小学林雪华老师，共同执教语文四年级上册第一单元口语交际《我们与环境》。许老师精心设计交际情境“争当环保小标兵”，创设五个交际场景，紧紧围绕话题，引导学生关注发现身边环境问题，共商简单易行解决方法，提出“保护环境小建议”。在环环相扣交际互动中，学生的思辨能力及语言表达能力，得到进一步提升。

周瑶菁老师携手南安市石井中心小学郑煌萍老师，共同展示数学三年级上册第三单元《捐书活动》一课。周老师巧借信息技术，前置学生思考，充分了解学情，选择学生最感兴趣的三个问题，引领两校学生积极思考、合作交流、质疑辨析、归纳总结，提高课堂效率。整堂课充分关注学生积极的情感体验，将新课标的育人价值落实到位。

五地十一校老师纷纷就两堂课从双师课堂的模式、教学效果的反馈、课后作业的设计等几个方面展开研讨，各抒己见、畅所欲言。

许老师能借助课前调查表，引导学生对身边的环境问题进行搜寻、观察和记录，并在课堂上展开交流。学生在听与说的交互中、在一次次的思维碰撞中，提出简单易行的环保做法，形成了这节口语交际课的物化成果。整堂课贴近生活，贴近学生实际，有思而引，切实做到聚焦真问题，开展真研究，真实推进5G课堂提质增效。

周老师的课看似是一次公开展示课，实则是一年思考、实践沉淀的展示。周老师巧妙地将两位数连加、三位数连加以结构化教学的理念沟通了联系，将学生思考带入了新的高度。在跨空间的思想碰撞中，展示了两地学生的智慧，同时也体现了周老师的教育智慧。

随之召开了新学期工作推进会。首先，林玲玲老师作为首批“5G+专递课堂”教师代表从课前、课中、课后三大方面分享了自己的经验，她提出主辅教师只有共同备课、共同参与、共同反思，才能真正实现“1+1＞2”的教学效果。接着，泉州市晋光小学张祝莲副校长从学校工作机制、课题研究、联研方式、课堂模式等几个方面进行了详细的阐述，并对新学年的“5G+专递课堂”工作提出了新思路，即实现五个融合：党建与业务联动互促、课题与小专题的捆绑研究、语数与技能学科的联研共享、技术与教学的融合、结果与过程同频增值。

曾旭晴校长作总结发言，她提出新学年将以《共同体生态圈下“5G+专递课堂”双师协同教学实践研究》为龙头课题，深化1+X课题研究，通过开设“种子课”“生长课”，以及通过课例会诊、专题分享、同步作业设计等形式扎实开展，赋能专递课堂教学。

活动最后，泉州市教育局资源配置中心黄文聪老师为“5G+专递课堂”试点工作进行专业指导。黄文聪老师高度肯定了泉州市晋光小学在“5G+专递课堂”试点工作中起到的示范辐射作用，希望各个联盟校能从设备保障、技术支持、团队建设、奖励机制等方面高度重视，教学方面能够继续保持教研热情，互联互通、积极学习，争取利用优质资源，让学校的发展再上新台阶。

新学年，相信在泉州市晋光小学和各联盟校的共同努力下，优质资源能够进行更大范围的辐射，在与各校积极协同联研、互促共进的过程中，切实提升地区教育教学质量。