本次论坛活动由语文教研组长潘丽娥老师主持。活动前期，两个校区的语文教师认真分析梳理，依据学段特点，关注学情，集思广益，商议复习方法，制定复习方案，让集体的智慧碰撞出新的火花。

活动中，大家畅所欲言，老教师们毫不吝啬地分享自己的复习经验，年轻老师也纷纷地提出自己关于期末复习过程中的困惑，大家你一言我一语，论坛氛围和谐而又热烈。

值得一提的是林诗怡、张小雪、林莹莹、林玲玲、许小兰五位老师作了专题发言，她们针对不同年级不同教材特点进行了细致的交流。

林诗怡老师交流的主题是“素养导向，趣味复习”。林老师抓住一年级学生专注力时间短，喜欢听故事、做游戏的年龄特点，围绕一下教学重难点，设计了有趣的复习方案：拼音游乐场、字词百花园、阅读大森林、口语交际和写话海洋......采用多样有趣的复习方法，让学生积极地参与到复习中来，引领学生畅游语文世界，收获别样精彩。

张小雪老师交流的主题是“温故知新，重拾知识宝藏”。张老师指出在复习时，教师要明确复习目标，夯实基础知识；注重知识整合和学习方法的培养、思维能力的发展；她设计的花样背诵积累和运用思维导图梳理本册所学的知识点，形式新颖，方法实用、效果显著。

 林莹莹老师交流的主题是“花样听写，别致一格”。林老师认为期末复习字词是基础，怎样才能让字词听写不枯燥，她跟大家分享了自己定制的一套听写机制，让听写富有设计感，且实用高效。比如：听写前，限时抢先看；先难后易，反其道而行；专属听写，精准纠错......如此，有效地调动了学生的记忆，盘活了学生的思维，让学生在听写中始终处于活跃的思维点上。

 林玲玲老师交流的主题是“落实三研，增质提效”。林老师指出在复习时要重抓“三个研究”，即研究教材：认真分析教材重难点，合理安排复习侧重点；研究考题：分析题型及命题理念，明确考试方向；研究学情：研究不同分数段的学生，了解学生心理特征的变化，力争做到科学备考。使复习课堂做到目标明确，结构合理，注重基础，适应学生，提高复习效率。

许小兰老师交流的主题是“立足核心素养，精准高效复习”。她从“巧用助学系统，扎实基础知识；整合单元板块，迁移方法运用；探寻多元方式，争取事半功倍。”三个方面进行期末高效复习策略分享。让复习做到既紧抓基础知识，又运用学习任务驱动。多元复习的方式，有效且易操作，开拓了复习的新思路。

论坛活动的最后，教科室曾惠兰主任进行了总结发言。她指出在复习时教师要做到“三要”“两抓”，即：教材解析要到位，复习目标要明确，复习方法要多样；重点抓基础，重点抓易错点。还要关注特殊学生和学困生时要讲究策略，注意分层设计，因材施教，优教减负。

撰稿：郑小玲

编辑：杨红梅

一审：潘丽娥

二审：张丽黎

终审：校长室