泉州市晋光小学黄惠榕老师从建立“量”的表象、学会“量”的估计和掌握“量”的运算三方面与大家分享了量感培养的方法。黄老师认为，教师要借助课堂教学和课外实践活动，让量感 “看得见”；开展多元活动，让量感“摸得着”；依托多维应用，让量感 “悟得深”。真正让学生的量感内化于心、外化于形，助推学生“量感”生长。

南安市第三实验小学张诗红老师提出，“量感”归根结底是一种感受，量感的培养是一个长期的、反复体验、不断修正的过程，必须以量的积累为基础。要培养学生真实有意义的量感，需要老师付出更多的时间和耐性，切实地带领学生去体验和感悟“量感”，帮助学生提升数学核心素养。

教无止境求精湛，学思共进促成长。本次联研活动高质高效，加强了与联盟校之间的教研协作，老师们将继续思考与实践，从课堂教学开始，结合生活实际，帮助学生积累活动经验，深化学生对量感的体验与感悟，实现对学生量感的有效培养。不忘初心，定能扬帆远航！