示范引领

科学衔接

#泉州市晋光小学与泉州市实验幼儿园

开展"幼小衔接"活动(二)#

 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童调整身心来适应。两位老师在活动前结合幼儿园大班孩子的学习特点和认知规律，确定了活动主题，并反复推敲、钻研，以便巧“衔接”，“衔”有度。

 赖老师以游戏导入，带领大班孩子们在游戏中初识规律，找到知识之间的连接点，并在课末自主‘“创造规律”中启发学生思考，大胆创造，孩子们参与课堂的积极性极高。

  郑老师以‘’拯救恐龙蛋‘’故事为主线，带领学生在找‘’规律‘’过程中认识‘’重复‘’，启发孩子们学会用多种方法表示出自己所发现的规律，提高了孩子们学习的积极性。

 泉州市晋光小学深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，一向注重科学衔接，不断加强与幼儿园有效融合。本次幼小衔接家长课堂活动让泉州市实验幼儿园大班段的家长们都收获满满，课后得到了不少家长积极的反馈。科学的衔接离不开家庭和学校的共同努力。让我们双向奔赴、携手同行，形成良好教育生态，助力孩子们实现幼儿园到小学的科学衔接、有效衔接。