4月11日上午我校泉州市道德与法治学科教学带头人蔡颖老师执教《风俗就在我身边》，蔡老师以项目式学习为导入，教给学生收集资料的办法，课中给足学生时间交流、分享自己的所得，注重学生的情感体验；教学重难点上，以问题为驱动，引导学生在生生互动、师生互动中悟出尊老爱幼就在我们生活的点点滴滴。

4月12日上午，张跃飞老师执教四年级心理课《我的目标星》。张老师就学生的学习目标制定展开活动体验与分享，通过心理绘画活动，使学生学习并运用“SMART”原则，将自己的目标优化为合理可行的目标，使学生充分感受到优化目标后的快乐与成就感。

4月12日下午林艺娟老师执教的《养成反思好习惯》是一节道德与法治与心理健康融合课。林老师从学生们遇到的困难、挫折入手，引导学生明白困难、挫折都是有积极意义的，在具体的案例中让学生学会挖掘自身潜力，主动发现身边资源和寻找自己的高光时刻来提升自己的心理复原力，最后以日记的方式帮助自己及时记录收获与感受，养成反思好习惯。

4月13日上午李诗韵老师执教的《四通八达的交通》通过与学生谈话引出各式各样的交通工具，感受交通工具的便利。接着借助活动单，让学生小组交流交通工具的优缺，学会根据不同的需求选择合适的交通工具，加深对“交通方式合理化”的认识。课堂最后，李老师还倡导大家要“遵守规则，文明出行”。

4月13日下午陈超婷老师执教《善待我们的“朋友”》一课，以自主导学模式贯穿整堂课教学，巧设课前实地调查、课中分享反馈、课后实践延伸环节，培养学生自主学习、合作交流能力，带动学生发现与公共设施相关的问题、并思考解决办法，引导他们自觉爱护身边的公共设施，增强自身的责任意识。

4月11日上午蔡颖老师带来了讲座《优秀传统文化融入课堂的思考与实践》，讲座围绕三个话题展开，厘清了中华优秀传统文化的概念，分析了中华优秀传统文化融入小学课堂的意义及存在的主要问题，探索了融入中华优秀传统文化的有效教学路径。

4月12日上午黄柠副校长开设《文化自信视域下小学道德与法治教学思考》的专题讲座,她对教材中的传统文化教育内容做了系统梳理,用生动的教学案例阐述了如何精准把握教材内容,让中华优秀传统文化适切不同学段；如何设计实施生动活泼的学习活动来丰富学生的学习经历,达到提升学生文化素养,培育国家认同，坚定文化自信的目标。

4月12日下午郑玲红老师以《立德树人背景下德育工作的新路径》为题分享了从少先队工作的角度下，在新的形势下，学校德育工作的新路径。学校从学生实际出发，开展系列化、制度化、阵地化的各项少先队活动，努力构成一个多角度、多方位、立体化的德育环境，形成一个平等和谐宽松的氛围，通过创设一些能让学生全面、主动发展的多种多样的少先队活动，对学生进行思想道德教育，让队员在活动中收到熏陶。

4月13日上午张丽黎副校长开设了题为《核心素养视域下小学道德与法治课“导学一自主”式教学新样态的实践研究》的专题讲座，结合新课程标准，从教材解读、教学设计、情境创设、作业设计和评价等方面，对核心素养导向的小学道德与法治课“导学一自主”式教学创新进行了详细阐述，强调科学地处理“导”和“学”的关系，通过道德与法治课堂教学，实现课程的思想引领、思维提升和价值导向，培养新时代的接班人。

4月13日下午陈超婷老师以《探索核心素养导向下小学道德与法治新课堂教学实施路径》为题展开交流，分享了如何在教学中实施新理念、转化教学方式、改善教学评价、落地核心素养等，对比了新旧课堂的变化，阐述了作为立德树人关键学科的有效教学实施路径，力求让小学道德与法治课堂更有吸引力，更深受学生喜爱。

课例及讲座后，在导师的带领下，参训教师与本组教师深入评课、议课，分享交流教学心得。

时光匆匆，短暂的培训有劳累、有收获。教研相长，此次跟岗培训学习，充分展示了晋光小学道德与法治、心理教研组对践行新课标、落地核心素养的实践与思考，为跟岗教师专业化成长提供了宝贵的经验借鉴，有效促进了两地教师的交融共进，共同发展。

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