心理普查反馈

林艺娟老师向班主任们介绍了此次学生心理普查所使用的测评工具、评分标准及普查结果，全面分析和说明了我四、五、六年级学生的心理健康总体状况。由于心理测评结果是学生自我评定的反馈，且受到测评环境等因素影响，需要班主任与心理老师进一步结合学生的现实表现进行再次访谈评估。与此同时，心理老师还介绍了心理普查后续的访谈工作安排和心理动态摸排工作。

学生心理问题干预与支援

林艺娟老师借助生动的案例引导老师们从建立关系、倾听共情、叙事外化等技术与学生建立关系，进行有效沟通；而在家校沟通中，则可以把“问题取向”转化为“资源取向”，赋能家长，充分发挥家校合作的力量。