内强素质保质量 外塑形象促发展
——2006至2007学年度第一学期学校工作计划
泉州市晋光小学
新学期，我校将在泉州市教育局领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，抓住学习宣传贯彻《义务教育法》这一契机，内强素质保质量，外塑形象促发展，使学校办学工作上新的台阶。
一、贯彻教育法规，坚持依法治教
依法治教是教育现代化在制度层面上的反映与标志。坚持依法治教，有利于规范办学行为，提高办学效益。
1、学习贯彻《义务教育法》。
2、落实内部管理制度。去年，学校组织有关人员认真修订岗位工作职责28份，使各部门和教职工进一步明确各自的岗位工作职责，做到分工明确，责任到人。修订、制订有关学校管理制度55份，并把工作职责与制度汇编成册，把有关的工作职责和制度制作成镜框，张挂上墙。学校要进一步落实内部管理制度，特别要认真落实教职工考勤请假制度、教师值日护导制度、外访人员登记制度、学生外出登记制度，要健全教学研究制度、家校联系制度和学校财产管理责任制，使制度的要求逐步内化为广大师生员工的自觉意识与良好行为习惯，为良好校风的形成提供制度保障。
3、推行校务公开制度。要按照泉州市教育局《2006年泉州市校务公开工作实施意见》（泉教监[2006]3号）的精神和要求，进一步树立校务公开意识，通过教职工代表大会、行政会议、教职工会议、校务公开栏、学校网页等途径，及时公开学校重大规划、改革方案、教职工评先奖优情况、财务收入情况、招生情况等必须公开的内容，进一步加强学校民主政治建设，保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利，不断规范学校校务公开工作，增加校务的透明度。
二、营造文化氛围，培育学校精神
学校精神是一种文化，是在长期的教育管理与教育教学活动中逐渐积累下来的，被全体师生员工所认同的一种由群体无意识演变而成的群体意识和学校气氛。这种文化是通过学校成员共同的实践活动，并经过历史的积淀、选择、凝聚发展而成的。学校要积极营造文化氛围，努力培育学校精神。
1、营造人文氛围。学校要尊重教师的人格和工作，关心教师的情感、价值和奉献，创造条件满足教师的合理要求。要关心教职工的生活和身体健康，组织教职工参加身体检查，努力为教师办实事，办好事。要通过开展活动，融洽教师之间的关系，营造和谐的人文氛围，使广大教职工逐步树立团队意识，形成团队精神。
2、建设宣传阵地。学校的办学工作要得到家长的了解，办学业绩要得到社会的肯定，需要进行宣传。实践证明，对学校办学工作和办学业绩的宣传，将对学校品牌的树立和知名度的扩大产生积极的影响。学校的“德育纵横” 、“科技博览” 、“文艺天地” 、“全民健身” 、“卫生园地”等宣传橱窗由相关组室负责出版并定期更新。要继续利用校园广播，学校网站，《七彩光》队报宣传办学工作，利用澄圃楼架空层的宣传栏宣传学校的办学业绩，营造良好的舆论氛围，树立良好的学校形象。
3、提炼学校精神。学校是传播和发展文化的重要场所，学校精神是校园文化的主导与核心,是师生健康向上精神形成的土壤，是师生良好行为品质养成的催化剂，具有导向、凝聚、规范、激励、发展等功能。学校的校训、校风、教风和学风都属于学校精神的范畴。它们一旦被师生共同接受就会成为引导他们追求理想、规范行为的无形力量。学校在“以人为本，关爱生命，促进发展，培育个性” 办学理念指导下，结合素质教育对人才和学校的要求，对学校精神进行提炼，确立“尚德、崇文、励志、笃行”为校训，“文明、和谐、活泼、进取”为校风，“格高、业精、协作、创新”为教风，“乐学、善思、求真、践行”为学风，广大教师要在教书育人的实践中积极倡导，大力践行。
三、加强队伍建设，提高教师素质
提高教育质量和办学水平，关键在培养一支高素质的教师队伍。学校将加强教师队伍建设，提高教师素质。
1、强化教师生命价值意识。学校将按照上级要求，认真组织教师学习《江泽民文选》，提高教师的政治思想觉悟。学校要组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，以“爱与责任”为主题开展师德教育活动，增强教师的责任感。特别要强化教师的个体生命价值意识。课堂教学是教师职业生活的最基本的构成部分，它的质量直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。一个教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他（她）生命中大量的时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的一部分，是教师生命价值和自身发展的体现。教师要强化个体生命的价值意识。
2、提高教师教学涵养。教学涵养是教师在教学中表现出来的良好的综合素质。这就要求教师一要秉持真诚的教育理想，对自己所选择的事业有一颗真诚的心，对工作有较高程度的投入和专注，这是提高教学涵养的保证。二要打造深厚的文化底蕴，在工作中广泛阅读，吸收和补充文化营养，特别要重视教育理论的学习、教育教学动态的了解和学科知识的补充，以夯实自身的文化底蕴。三要积累丰富的实践智慧，在平时教学中，对自己的教学实践和周围的教学现象保持学术敏感和主动探索的习惯，用心经营每一堂课，用心处理好每一个教学问题。四要营造良好的教学心境，不让不良情绪进入课堂，创造和谐民主、充满人文气息的学习氛围。
3、发挥骨干教师作用。培养名师，推举骨干，造就学科带头人，这是学校事业的依靠。学校要发现教师的特长，发挥教师的作用，为教师实现自身价值创造良好的条件，为骨干教师的发展提供广阔的空间。要继续开展师徒“结对子”活动，各级骨干教师通过课题研究、上示范课、开设教育教学讲座等形式，总结、推广教育教学经验，发挥示范作用，不但促使自身不断成熟，而且促使青年教师快速成长。
4、接受家长民主监督。学校要换届改选家长委员会，召开学生家长会，举办家庭教育讲座，教师主动家访，加强与家长的联系与沟通，虚心听取家长的意见和建议，自觉接受学生、学生家长和社会各界人士对学校管理情况、教师职业道德状况和教育教学情况进行监督和评议，以提高学校管理水平、师德师风水平和教师业务水平。
四、遵循德育规律，增强德育实效
学校德育室、少先队要根据学生的特点，遵循学生的心理发展规律，切实加强德育工作的力度，以增强德育实效。
1、健全“三结合”德育网络。学校要努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。全体教师都是德育工作者，承担着既教书又育人的责任。要对班主任进行思想、业务等常规培训，举行班主任例会和班主任经验交流会，加强青年班主任的培养工作，不断优化班主任队伍。少先队要进一步健全组织，实施大队、中队、小队委员竞争轮岗制，做好队干部的指导和培养工作，充分发挥队干部的作用。要组建少先队劝导队，建立小百灵广播站，成立小记者团，进一步完善德育组织。要发挥家长学校和家长委员会的作用，聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、扎实开展教育活动。本学期要通过多种形式，重点对学生进行以下内容的教育。
（1）深化爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。要结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
（2）强化规范养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，要认真落实《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》， 通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 特别要强化保洁、爱护公物等养成教育，进一步树立爱校如家的观念并落实于师生的行动之中。
（3）开展勤俭节约教育。要认真贯彻《教育部关于贯彻落实国务院通知精神做好建设节约型社会近期重点工作的通知》精神，扎实开展“珍惜资源，从我做起”活动，树立节约光荣、浪费可耻的正气，养成勤俭节约的良好习惯，提高资源的利用效益。
（4）加强安全教育。全体教师要牢固树立“安全第一”的意识，采取多种形式对学生进行安全教育，强化学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。要及时发现治安、消防等各种隐患，并迅即排除，确保校园及师生的安全，保证教育教学井然有序。
（5）加强心理健康教育。心理健康教育是当代进步教育思想的体现，是当代学校教育的有机组成部分，是素质教育的基础工程。心理辅导（咨询）室是学校开展与实施心理健康教育的重要阵地，在进一步完善心理室的日常工作设备基础上，本着为学生、
3、加强班级文化建设。班级是一个以学生为主体的社会群体，是学生生活的微观社会。学校的教育活动大多数需要通过班级来落实，班级的建设对于学生的成长具有重要的作用，抓好班级的建设是学校德育工作的重要内容。班级文化作为一种规范体系，制约着学生的言行，这种规范一旦形成，就会成为一种强大的力量，使班级成员都能自觉地约束自己，让自己的行为符合班级规范。建设班级文化，要坚持以人为本，着眼于学生的内在要求，关注每一个活生生的学生个体。在精神层面上，树立平等的师生关系和生际关系；在制度层面上，构建以学生成长为目标的自我管理规范；在物质层面上，打造一个让学生主动参与的班级环境。班主任要充分了解每个学生的生理、心理发展状况以及家庭状况，有计划地组织主题队会，开展文艺、体育活动，激发学生的创造性，促进学生身心健康成长，进而形成班级凝聚力，培育积极向上、互学互助的良好班风。
5、落实日常检评工作。德育室要开展“文明班队”检查评比活动，做好“班风班纪”日评、周评、月评工作，定期公布评比结果，促进良好班风、校风的形成。
五、深化课程改革，提高教学质量
新一轮基础教育课程改革是一场由课程教材改革带动的基础教育全面整体的改革，学校要积极参与基础教育课程改革，发挥课改年段对非课改年段的辐射作用，全面实施素质教育，以以提高教学质量。
1、学习课程改革理论。教科室、教研组、备课组要组织教师认真学习现代教育理论，重温新课标，领悟新理念，钻研新教材，把握新意图，以崭新的教育理念指导教学工作，把课程改革引向深入。
2、重视日常课堂教学。实施素质教育的主渠道在课堂教学。要提高教学质量，必须高度重视课堂主渠道作用。教师在日常教学中，要把教材与学生生活联系起来，赋予教材以广阔的现实背景，充分利用社区人文资源、最新科技成果、学生已有的个体生活经验等资源，及时将社会信息和学生日常生活信息加工成为教学内容，发挥资源育人作用。要注意激发学生的学习兴趣，让学生乐学，积极参与学习活动。要落实“三维”目标，倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，促进学生学习方式的变革，提高学生学习能力。要重视学生之间的差异，针对不同学习能力、学习水平的学生提出不同的学习要求，因材施教，既要满足能力强的学生的学习欲望，又要减轻学习能力差的学生的负担。
3、加强课题管理工作。学校申报的课题《信息技术环境下的教学模式和教学方法的创新研究》被确认为省级重点课题，并同意上报申请全国教育技术研究规划课题。这一课题与《学科“四结合”教学改革实验研究》成为我校的主要研究课题，我们要加强课题的管理。
（1）明确课题目标。学校要组织教师学习课题方案，让全体教师进一步课题研究目标。
（2）开展研讨活动。我们要结合市小学语文阅读教学观摩评优活动、市小学数学教学观摩评优活动，开展形式多样的教学研讨活动。要加强校际之间的联系，相互协作研究，交流信息，研究问题，互相学习，共同提高。
（3）应用信息技术。学校一至三年段的班级教室配备了多媒体设备，给教学带来了方便，老师们要充分利用现代教育技术设备，获取教育信息，搜集教育资料，制作多媒体课件，并运用于教学实践中，不断拓宽教育渠道，更新教育手段，提高教学效益，发挥现代教育技术先进设备的作用。
（4）重视成果积累。一方面要把优秀课件、教学设计、优质课录象、活动记载等原始资料上传到学校资源库，实现资源共享，为客观评价课改积累真实材料。另一方面要认真反思教育教学实践，总结教育经验，积极撰写论文，踊跃投稿，丰富课题研究成果。
4、加强教学常规管理。运用教学常规管理来引导、调控教学工作或教学活动，会使学校教学工作的各个环节规范化、制度化、有序化，可以全面提高教育教学质量。全体教师要严格执行省颁课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要重视教师平时工作过程，依据《教学常规管理暂行规定》，采用定期检查和不定期抽查的办法，检查教师备课、上课（包括执行“三表” ）、布置批改作业、平时考查等情况，作好记录，作为教师年度考核的依据。
5、实施活动类课程。学校要认真贯彻《活动课程指导纲要》，指导教师要认真落实备课、指导、成果展示等环节，为学生提供培养爱好、发展兴趣、形成特长的活动时空。体育组要开展人手一绳全校性跳绳活动和体育单项比赛。音乐、美术组组要开展教育活动，组织学生参加各种艺术竞赛。英语组要强化英语口语教学，利用早读时间对学生进行英语口语训练，让学生敢于说，会说，提高学生的英语口语表达能力。科技组要布置科技展馆，开展普及性的科技教育活动，举办学校首届科技节，强化学校的办学特色。元旦期间，要举行成果展示，检验活动成果。。
6、改革评价与考试制度。学校要认真学习贯彻教育部制订的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，用“等级+特长+鼓励性评语”的方式来全面评价学生的品德素质、文化科学素质、身体素质和心理素质。要注重过程性评价，使用“成长记录袋” ，淡化学生之间的横向比较和竞争，引导学生自身进行纵向比较，促进学生自我认识，自我反思，自我教育。
六、规范后勤管理，提高服务质量
学校总务后勤部门要进一步规范管理，增强责任感和服务意识，提高服务质量。
1、严格财务管理。要严格执行“收支两条线”、“票款分离”、“政府采购” 等规定，有计划地做好校政建设、设施设备添置、更换、维护等工作，坚持先有计划、有概算、有报告，经审批后逐项（件）抓落实。严格财务报支程序，完善一应手续。
2、落实财产管理责任制。学校总务处已建立固定资产帐目，保管室对各组室的财产进行清理核对，登记造册，学校与各组室责任人员签署财产管理责任书，全体教师要认真落实财产管理责任制度。
3、加强校园管理。学校聘请保安公司的保安负责学校的保卫工作，实行二十四小时值勤制度。学校将建设校园闭路监控系统，以进一步加强校园管理。教师要树立防盗、防火、防事故的意识，各班要加强门窗管理，要做好防御台风、暴雨等自然灾害的工作，进行突发事件应急预案演练。教师的车辆需按规定有序停放。
4、提高服务质量。学校的卫生室、保管室、图书室、文印室、传达室、治保组，要提高服务育人、管理育人意识，想师生之所想，急师生之所急，做师生之所需，提高工作的实效性和服务育人的综合效益。
七、各月份工作安排
八月份
1、教师培训。
2、校园修缮及校政建设。
3、一年级招生工作。
4、教师功课安排工作。
5、召开行政会议。
6、召开教师报到会。
7、学习《中华人民共和国义务教育法》。
8、学生注册。
9、整理校园环境。
10、召开班主任工作经验交流会。
11、召开教学工作会议。
12、各部门制订工作计划。
13、制订教学工作计划和班队工作计划，进行周前备课。
14、上报学生体质健康标准数据。
九月份
1、举行开学式，公布上学期“文明班队” 。
2、进行规范教育。
3、申报校内公开教学研讨课题。
4、重申学校教学常规要求。
5、宣讲学校工作计划。
6、接受市教育局期初工作检查。
7、教师年度工作考核。
8、选评学校“先进教育工作者”。
9、举行庆祝教师节活动。
10、一年级新生视力检测。
11、学习有关“课改” 、“课标”的理论文章。
12、实施大、中、小队委竞争轮岗制，组建值日劝导队伍
13、五、六年段学生参加军训。
14、召开总务后勤工作会议。
15、参加市中小学生及教职工游泳比赛。
16、参加市小学语文科课堂教学观摩评优活动。
17、组织参加市区小学生“中华古诗文”朗诵表演比赛。
18、数学科教学课堂教学观摩评优选拔活动。
19、出版宣传板报。
20、田径队集训。
21、填写事业统计报表。
22、科技馆布馆工作。
23、开展素质教育调研工作。
24、“班务工作”检评。
25、举行校级“六项技能素质”竞赛活动。
26、举行钢琴比赛。
27、教师上传“四个一”至校资源库。
28、家委会换届工作。
29、召开学生家长会。
十月份
1、庆祝国庆节，开展爱国主义教育活动。。
2、新教师随堂听课。
3、接待泉州师院小教专业学生莅校实习。
4、参加市小学数学科课堂教学观摩评优活动。
5、参加市小学品生、品社教学现场活动。
6、参加市中小学生钢琴比赛。
7、举行新队员入队仪式。
8、一年级广播操比赛。
9、出版《澄圃》。
10、学校首届科技节筹备工作。
11、举行秋游活动。
12、秋冬季传染病防治工作。
13、建设学校语文、数学题库。
14、协助电视台拍摄科技电视专题节目。
15、二年段“童话大王”比赛。
16、出版队刊。
17、出版宣传板报。
18、参加市小学语文学科教科研课题成果推广研讨会。
19、教学常规检查。
20、举行校单、双、三人舞蹈比赛。
21、举行家庭教育讲座。
十一月份
1、参加鲤城区中小学田径运动会。
2、举行一至三年级讲英语故事比赛和演讲比赛。
3、举行四至六年级英演讲比赛。
4、举行四年段汉字录入比赛。
5、举行三年段诗歌朗诵比赛 。
6、举行消防知识讲座。
7、参加市品生、品社教学论文评选。
8、征集、参加市小学综合实践活动教学论文评选。
9、组织参加市小学语文优秀教学论文评选。
10、进行突发事件应急预案演练。
11、期中教学质量自测、评析。
12、一年段口算比赛。
13、二年段查字典比赛。
14、举行卫生知识讲座。
15、三年级集体一分钟投篮比赛。
16、开展读书教育活动。
17、举办校园首届科技节活动。
18、举行绘画现场赛和中高年级手工制作比赛。
19、参加省小学数学教学观摩研讨活动。
20、举行校园歌手赛。
21、组织参加市小学科学优秀教学案例评选。
22、举行市单、双、三人舞蹈比赛。
十二月份
1、举行二年级体育单项比赛。
2、筹建“七彩光”雏鹰网站。
3、“达标争章”验收，评选优秀雏鹰假日小队。
4、举行跳绳比赛。
5、参加市校园歌手赛。
6、组织参加省小学语文阅读教学观摩研讨活动。
7、三年段数学竞赛。
8、四年段成语竞赛。
9、举行法制教育活动。
10、出版宣传板报。
11、出版队报。
12、组织参加市小学教育研究会年会。
13、筹备“迎新年，庆元旦”活动。
14、心理健康知识讲座。
15、全校学生视力检测。
元月份
1、庆祝元旦，举行迎新春文艺演出、书画展和科技作品展。
2、举行五年段智数竞赛。
3、举行六年段《小学生必背古诗80首》竞赛。
4、召开语、数备课组长会议，讨论期末复习计划和命题工作。
5、考核评定学生技能科、活动类课程成绩。
6、语数期末复习考试，学生素质发展状况综合评价。
7、期终教学常规检查。
8、各部门、各组室报送工作总结。
9、班务工作总评。
10、学校工作总结。
11、核查各组室财产。
12、办理教师离校手续。
13、开展“迎新春赠春联”活动。
14、安排师生寒假生活。
15、寒假值班护校。
注：
（1）以“学校管理平台”发布的“每周工作安排”为准；
（2）各职能部门、组室的具体活动计划每周末报校长室统筹安排。
闽公网安备 35050202000222号