凝心聚力研复习
策略分享共提高
——泉州市晋光小学“5G+专递课堂”线上联研系列活动（三十八）
逐梦均衡路，奋斗向未来。随着“5G+专递课堂”试点工作的深入开展，4月20日下午，泉州市晋光小学携手南安市第三实验小学、南安市石井中心小学、南安市洪濑第二小学三所联盟校相聚云端，以“在整理中建构，在练习中提升”为主题，共话复习教学的策略。本次活动由泉州市晋光小学东海校区陈莹老师主持。
泉州市晋光小学陈莹老师以《以点概面，以练促思》为题展开分享。陈老师从理、激、析三个方面并结合自己在5G+专递复习课中的教学实践，浅谈如何提高复习课的有效性。理——知识再现，形成框架：以《数与代数整理与复习》为例，认为复习课要帮助学生从看似杂乱无章的知识中梳理出一个条理清楚的脉络；激——创设情景，激发兴趣：以《小数乘法整理与复习》为例，认为教师应优化复习的内容，创设有趣的问题情境，让学生在生动具体的情境中巩固、加深已学的数学知识；析——分析知识，对应练习：以《小数乘法作业设计》为例，认为复习的作业设计应做到让不同层次的学生都有不同程度的提高。
石井中心小学陈惠芬老师以《小学数学复习课中建构良好认知结构的策略研究》为题，结合她平时的教学进行分享。陈老师根据学生的年龄特征和知识经验，针对不同学段的学生采用不同的复习策略。低年级：帮——帮助学生掌握复习的方法；中年级：扶——指导学生单元梳理，建构知识结构；高年级：放——放手让学生自主复习，完善自己的认知结构。
最后，在讨论交流的环节中，晋光小学的冯婷老师和联盟校南安市第三实验小学的陈晓姗老师也各自补充了自己的思考及做法。冯婷老师从思维导图出发，以《小数的意义》和《运算律》复习课为例，从单元复习和同类型课复习的角度讲解了自己的思考和做法。陈晓珊老师从理（理清楚）、练（练透彻）、评（评准确）、测（测到位）等四个方面展开叙述了复习课的策略以及做法。
“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，让联盟教师们对“如何有效开展复习课”有了更深刻的理解和感悟，大家都在“共话、共建、共享”氛围中不断进行，进一步发挥了教育共同体的独特作用，促进了教育的均衡协调发展，达到了相互交流、共同提高的目的。
撰稿：陈莹
编辑：陈梓焓
一审：王金鹤
二审：张祝莲
终审：校长室
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